下沉水池庭院

　　社會性

　　今天，“獨善其身”已不適于當下的社會發展環境。“兼善天下”是當代人個性塑造不可或缺的一部分。而我們的學校機制和以獨生子女為中心的家庭單元格局，使兒童所受社會性教育嚴重不足，造成了新的一代走上社會、融入社會之路困難重重。

　　在新的校園設計方案里，我們注入大量的社會交往空間。在共同學習、成長的環境中，多樣化的交流空間能夠促進學生素質的全面發展。這些空間需有不同的尺度和體量、不同程度的私密性和豐富的情感內涵，并且彼此相互聯系。這些社交橋梁鼓勵使用者在其中漫步、玩耍、相遇。在提高空間使用效率的同時，也使得學習成為富于樂趣的一種生活方式。