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世界主要風景園林學術和專業組織簡介

[日期：2009-03-10] 來源：景觀中國作者：發表評論(0)打印

　　CELA-美國風景園林教育理事會

　　(Council of Educators in Landscape Architecture )

　　成立及發展

　　美國風景園林教育理事會的歷史可追溯到1920年，已經關注于風景園林學職業教育的內容與質量達70多年之久。美國風景園林教育理事會的官員將在完全志愿的基礎上工作。美國風景園林教育理事會通過其出版物——《景觀學報》和電子版的《設計之網》發表了風景園林專業最高水準的相關研究成果。

　　主要宗旨

　　面向其各個成員和學術界，美國風景園林教育理事會在努力成為一個動態的和可信賴的組織的工作中已經取得巨大進步。與其姊妹組織——ASLA, LAAB, LAF, CLARB的合作已經確保了教育界的呼聲沒有被忽視。即將完成的由Chauncy 工作小組編輯和由以上組織所發起的《風景園林學知識匯編》——LABOK (Landscape Architecture Body of Knowledge)正在被主管委員會詳細審查。

　　主要活動及公共事務

　　美國風景園林教育理事會年會在每年的秋季召開，集中討論近來的研究和學術動向。年會的主要內容是教授及學者在會上向同行們公布其論文，并且論文收錄進會議論文集當中。2003年度年會將由位于美國南卡羅來納州的查爾斯頓的Clemson大學主辦。

　　成員范圍

　　美國風景園林教育理事會由所有的美國和加拿大的風景園林學教育項目組成。本機構的成員構成是通過被邀請而加入的。

　　成員性質的機構必須具有風景園林學教學計劃，并且擁有三個或更多的全職教員在執行教學任務。

　　準成員性質機構是具有風景園林學教學計劃，并且擁有少于三個全職教員在執行教學任務的機構。

　　外部會員機構是一些教育機構、公共或私人的團體、職業組織，或者其他參與、關注或對風景園林學教育有興趣的組織，但并不符合成員或準成員資格。

　　國家會員機構是在北美地區之外的一些教育機構，已經具有教學計劃或風景園林學或課程，或者是其他參與、關注或對風景園林學教育有興趣的公共或私人機構。

　　通訊會員是一些對風景園林學教育有興趣的個人成員。

　　出版物

　　《景觀學報》(Journal of landscape)和電子版的《設計之網》()

　　時事通訊、教育論壇以及其他出版物